About this Course

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Si vous supervisez des étudiants, des stagiaires en clinique, ou encore des internes en formation post graduée, ce MOOC sur la supervision du raisonnement clinique en contexte de soins est pour vous !
Vous y trouverez une modélisation du raisonnement clinique, ainsi que des outils concrets et efficaces pour superviser. 
Vous y découvrirez aussi comment identifier les difficultés de raisonnement clinique, et  comment les corriger. 

Ce MOOC a pour objectif de vous soutenir dans le développement de vos compétences pédagogiques ! 

A l'aide de nombreuses vidéos, nous vous proposons des exemples de supervisions, ainsi que des démonstrations de méthodes et stratégies.  Vous trouverez également de nombreuses ressources avec des articles ciblés qui vous aideront à poursuivre votre démarche de formation.

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Beginner Level

Être superviseur en clinique ou être sur le point de le devenir

Approx. 32 hours to complete

French

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5/5 (22 Ratings)

Syllabus - What you will learn from this course

Week1

Week 1

4 hours to complete

Introduction au MOOC

4 hours to complete

4 videos (Total 11 min), 12 readings, 1 quiz

4 videos

Bande-annonce du MOOC1mBienvenue dans ce MOOC !1mQui sommes-nous ?4mSur quels fondements théoriques repose ce MOOC ?2m

12 readings

Détails pratiques10mLes objectifs de ce MOOC en détail20mComment ce MOOC va-t-il se dérouler ?10m📢 Informations préalables importantes: évaluations et sous-titres2mPrésentation des membres des 3 équipes qui ont contribué à la réalisation de ce MOOC5mRemerciements5mParticipez à notre recherche en répondant à ce premier questionnaire10mL’approche par compétences, lubie pédagogique ou réel progrès ?30mFacilitons-nous l'apprentissage de nos stagiaires ?30mFavoriser la position d’apprentissage grâce à l’interaction superviseur-supervisé30mMes objectifs personnels d'apprentissage pour ce MOOC30mQuelques suggestions pour aller plus loin et des références10m

1 practice exercise

formatif: La notion de "compétences" et le rôle du superviseur30m

Week2

Week 2

2 hours to complete

Suivre le processus de raisonnement clinique

2 hours to complete

19 videos (Total 47 min), 2 readings, 4 quizzes

19 videos

Introduction au module1mCommençons !52sDéfinition du raisonnement clinique selon Boshuizen et Schmidt1mLe processus de raisonnement clinique (PRC) explicité4mDre Caire Fon rencontre le patient Pierre Dubreuil5mObjectifs du chapitre1mCatégoriser pour décider de l'action: le stagiaire rencontre Mme Perez4mLes réflexions pédagogiques de Dre Caire Fon1mMettre en œuvre les actions appropriées: suite de la rencontre avec Mme Perez2mLes réflexions pédagogiques de Dre Caire Fon (suite)1mObjectifs du chapitre37sIllustration à l'aide du schéma PRC2mEntrevue avec le Dr.Nendaz6mObjectifs du chapitre39sLes scripts cliniques: un exemple concret1mContenu des scripts cliniques1mEntrevue avec le Dr.Charlin8mLa modélisation du PRC1mEn résumé...45s

2 readings

A propos10mQuelques suggestions pour aller plus loin et des références10m

4 practice exercises

Lorsque vous raisonnez...5mFormatif: Mon raisonnement clinique15mFormatif: Les étapes du processus15mSommatif10m

Week3

Week 3

7 hours to complete

La supervision clinique: stratégies principales

7 hours to complete

12 videos (Total 43 min), 10 readings, 7 quizzes

12 videos

Introduction au module52sMise en situation: la supervision du Dr. Berthod3mLes pensées du Dr. Berthod et celles de sa stagiaire3mLe double rôle du clinicien enseignant3mMise en situation: la supervision du Dr. Schurmann7mIllustration avec la supervision du Dr. Schurmann et in video quiz7mQuelques pièges fréquents en supervision: un exemple avec la Dre Pache4mQuelques pièges fréquents en supervision: un exemple avec la Dre Champel1mQuelques pièges fréquents en supervision: un exemple avec la Dre Sauter2mQuelques pièges fréquents en supervision: un exemple avec le Dr. Lombard5mSynthèse des contre-exemples1mEn résumé...1m

10 readings

Détails pratiques3mQu'entendons-nous par "supervision" ?5mQue pensaient-ils pendant la supervision ?2mCommentaires5mAborder le raisonnement clinique du point de vue pédagogique30mCommentaires10m6 stratégies d’enseignement particulièrement efficaces dans le cadre de l’enseignement clinique10mDeux articles qui illustrent comment mettre en oeuvre ces stratégies1hQuelques suggestions pour aller plus loin et des références10mParticipez à notre recherche en répondant à ce deuxième questionnaire10m

7 practice exercises

formatif: Questions sur la supervision du Dr. Berthod30mformatif: le double rôle du superviseur14mformatif: Questions sur la supervision de la Dre Pache30mformatif: Questions sur la supervision de la Dre Champel30mformatif: Questions sur la supervision de la Dre Sauter30mformatif: Questions sur la supervision du Dr. Lombard30msommatif20m

Week4

Week 4

6 hours to complete

Les méthodes de supervision du raisonnement clinique

6 hours to complete

14 videos (Total 44 min), 15 readings, 4 quizzes

14 videos

Introduction au module1mLes différents contextes de supervision clinique3mIntroduction au quiz55sCommentaires sur le quiz3mUn cadre conceptuel pour analyser les pratiques de supervision1mRésultats d'une recherche sur la perception des superviseurs en ce qui concerne le raisonnement clinique5mExpliciter et faire expliciter5mMise en situation: la préparation de la rencontre clinique2mMise en situation: l'observation du supervisé pendant la consultation3mMise en situation: la minute du superviseur abrégée2mMise en situation: la minute du superviseur (complète) et introduction à la méthode SNAPPS6mMise en situation: la modélisation explicite2mMise en situation: la méthode de la supervision inversée2mEn résumé...1m

15 readings

Détails pratiques5mPour aller plus loin, l'article qui présente ces résultats30mIntroduction aux méthodes de supervision20mLa préparation de la rencontre clinique10mL'observation du supervisé pendant la consultation10mLa minute du superviseur10mLa méthode SNAPPS10mLa modélisation explicite10mLa méthode de la supervision inversée10mConsignes pour les activités intégratrices de ce module1mArticle 1 sur la méthode "La minute du superviseur"30mArticle 2 sur la méthode SNAPPS30mArticle 3 sur la méthode de la supervision inversée30mQuelques suggestions pour aller plus loin et des références10mParticipez à notre recherche en répondant à ce troisième questionnaire10m

4 practice exercises

questionnaire réflexif: Votre façon de superviser30mquestionnaire réflexif: Votre perception en tant que superviseur30mformatif: choisissez les méthodes appropriées10mSommatif sur les 3 articles20m

Week5

Week 5

5 hours to complete

Le diagnostic pédagogique des difficultés de raisonnement clinique

5 hours to complete

21 videos (Total 60 min), 14 readings, 4 quizzes

21 videos

Introduction au module1mDistinguer les embûches du raisonnement clinique versus les grandes difficultés2mL'organisation des connaissances: un exemple présenté par Marc Leeman, suivi de conseils pour soutenir l'organisation des connaissances chez les étudiants8mManque de connaissances ou problème d'organisation des connaissances ? Les supervisions de Raphaël et de Léa10mIntroduction à la démarche de diagnostic pédagogique1mPrésentation des 6 difficultés de raisonnement clinique2mMise en situation: la supervision indirecte de Léa, aux urgences2mLes réflexions pédagogiques du superviseur...1mMise en situation: la supervision directe de Raphaël, au service de médecine interne2mLes réflexions pédagogiques du superviseur...1mMise en situation: la supervision indirecte de Marie, dans le cabinet du généraliste2mLes réflexions pédagogiques du superviseur...1mMise en situation: le dossier de Monsieur Steinman, en consultation ambulatoire58sLes réflexions pédagogiques du superviseur...1mMise en situation: le dossier de Monsieur Reymond, au service de médecine interne55sLes réflexions pédagogiques du superviseur...1mMise en situation: la supervision directe d'Hélène, dans le cabinet du généraliste2mLes réflexions pédagogiques du superviseur...1mFaire le lien avec d'autres difficultés et planifier un processus de remédiation7mMise en situation suivi d'un quiz sommatif: la consultation ambulatoire de Mme Van Drogenbroek2mEn résumé...51s

14 readings

Détails pratiques5mAller au-delà de l’intuition qu’il y a un problème3mLes étapes du diagnostic pédagogique... pas à pas...30mComment enseigner le raisonnement clinique ? Un fascinant travail de détective...30mDéfinition de cette difficulté10mDéfinition de cette difficulté10mDéfinition de cette difficulté10mDéfinition de cette difficulté10mDéfinition de cette difficulté10mDéfinition de cette difficulté10mIdentifier les causes des difficultés de raisonnement clinique2mLes différentes causes possibles des difficultés de raisonnement clinique20mLes étapes clés du processus de remédiation et quelques lectures pour approfondir le sujet5mQuelques suggestions pour aller plus loin et des références10m

4 practice exercises

questionnaire réflexif: Quels indices vous mettent la puce à l'oreille ?5mformatif: Le diagnostic pédagogique10mformatif: Identifier les causes des difficultés de raisonnement clinique5msommatif20m

Week6

Week 6

3 hours to complete

La remédiation des difficultés de raisonnement clinique

3 hours to complete

9 videos (Total 34 min), 11 readings, 5 quizzes

9 videos

Introduction au module1mMise en situation et quiz: stratégie de soutien pour Léa5mMise en situation: stratégie de soutien pour Léa - variante2mMise en situation: stratégie de soutien pour Raphaël5mMise en situation: stratégie de soutien pour Marie5mMise en situation: stratégie de soutien pour Charles3mMise en situation et quiz formatif: stratégie de soutien pour Dominique5mMise en situation: stratégie de soutien pour Hélène4mEn résumé...53s

11 readings

Détails pratiques5mRésumé du diagnotic pédagogique10mAutres stratégies possibles10mRésumé du diagnostic pédagogique10mAutres stratégies possibles10mRésumé du diagnostic pédagogique10mRésumé du diagnostic pédagogique10mRésumé du diagnostic pédagogique10mRésumé du diagnostic pédagogique10mDévelopper ses scripts pédagogiques5mQuelques suggestions pour aller plus loin et des références10m

5 practice exercises

formatif: Fermeture diagnostique prématurée5mformatif: Difficulté de priorisation5mformatif: Stratégies efficaces dans cette situation5mformatif: Revenons à la consultation ambulatoire de Mme Van Drogenbroek20msommatif20m

Week7

Week 7

4 hours to complete

De l'importance des compétences pour mieux raisonner

4 hours to complete

15 videos (Total 77 min), 6 readings, 4 quizzes

15 videos

Introduction au module44sQuelles compétences à quelles étapes du raisonnement clinique ?5mMise en situation: entrevue avec la patiente Mme Joelle Vadeboncoeur4mMise en situation: la supervision de Patrick Gonzalez, centrée sur la communication8mCommunication et raisonnement clinique5mRéfléchir sur sa pratique pour mieux raisonner3mMise en situation: la supervision de Patrick Gonzalez, centrée sur sa démarche réflexive5mLe feedback (ou la rétroaction): un outil pour faciliter la démarche réflexive du stagiaire4mMise en situation: un travail d'équipe2mUne collaboration structurée pour soutenir le raisonnement clinique2mMise en situation: un travail d'équipe (suite)2mLa collaboration interprofessionnelle aux différentes étapes du raisonnement clinique4mMise en situation: la supervision de Patrick Gonzalez, centrée sur l'éthique clinique6mRencontre avec la Professeure Cécile Bolly: l’éthique clinique au quotidien des supervisions. Présentation d'outils concrets19mEn résumé...50s

6 readings

Détails pratiques5mRegardons de plus près ces compétences30mL’apprentissage de la communication dans le domaine de la santé30mLe feedback pour soutenir la réflexivité du stagiaire5mLes cinq dimensions de la collaboration interprofessionnelle10mQuelques suggestions pour aller plus loin et des références5m

4 practice exercises

formatif: Quelle est votre évaluation du raisonnement clinique de ce stagiaire ?30mquestionnaire réflexif: Comment mieux communiquer pour soutenir le raisonnement clinique ?10mformatif: Identifiez les dimensions de la collaboration interprofessionnelle10msommatif20m

Week8

Week 8

2 hours to complete

Conclusion du MOOC et pistes pour aller plus loin

2 hours to complete

1 video (Total 2 min), 6 readings

Reviews

4.8

22 reviews

5 stars
83.58%
4 stars
13.43%
2 stars
1.49%
1 star
1.49%

TOP REVIEWS FROM SUPERVISION DU RAISONNEMENT CLINIQUE

by RLAug 13, 2021

Cours prenant et interessant qui aide vraiment a augmenter la qualité de prise en chage des étudiants en difficulté !

by MRNov 10, 2022

Ce Mooc est construit de manière pertinente, permet un apprentissage progressif et les outils pédagogiques proposés sont efficaces.

by JDSep 14, 2022

Cours très structuré et très bien illustré par des scènes filmées

Merci !

by AJMar 21, 2021

Super MOOC. Très clair et didactique, il apporte une véritable vision du processus de raisonnement clinique et de sa supervision.

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Frequently Asked Questions

When will I have access to the lectures and assignments?
Access to lectures and assignments depends on your type of enrollment. If you take a course in audit mode, you will be able to see most course materials for free. To access graded assignments and to earn a Certificate, you will need to purchase the Certificate experience, during or after your audit. If you don't see the audit option:
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When you purchase a Certificate you get access to all course materials, including graded assignments. Upon completing the course, your electronic Certificate will be added to your Accomplishments page - from there, you can print your Certificate or add it to your LinkedIn profile. If you only want to read and view the course content, you can audit the course for free.
Is financial aid available?
Yes. In select learning programs, you can apply for financial aid or a scholarship if you can’t afford the enrollment fee. If fin aid or scholarship is available for your learning program selection, you’ll find a link to apply on the description page.

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Supervision du raisonnement clinique