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Mireille Bétrancourt +1 more instructor

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Exercer son esprit critique à l’ère informationnelle

University of Geneva

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Aujourd’hui, notamment du fait de l’essor des technologies, nous sommes en permanence assaillis par une multitude d'informations. Pourtant, beaucoup d’entre elles semblent peu fiables voire volontairement mensongères, comme les fake news. Ainsi, même si nous n’avons jamais été aussi bien informés qu’avec Internet et les réseaux sociaux, la société fait paradoxalement face à un phénomène de désinformation.
Comment exercer son esprit critique dans ce contexte et pour quels enjeux ? Pourquoi les fake news et les théories complotistes peuvent-elles nous apparaître séduisantes ?

Tout au long de ce cours constitué de vidéos, d’interventions d’expert-es et d’activités variées, vous allez appréhender le phénomène de désinformation, en comprendre les ressorts et les manières de le contrer. Une première étape du cours sera d’identifier les divers biais cognitifs qui nuisent au raisonnement critique et à les reconnaître dans vos propres jugements. Puis, vous analyserez la diffusion des fake news : comment circulent-elles ? Quels sont leurs impacts sur le plan individuel et collectif ? 

En termes de compétences vous apprendrez des stratégies pour reconnaître les fausses informations et trouver des sources fiables. Vous analyserez le mécanisme cognitif de flexibilité cognitive, et enfin, vous apprendrez des stratégies concrètes afin de développer votre vigilance informationnelle.

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Instructors

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Mireille Bétrancourt

Professeure, Technologies de l’apprentissage

Faculté de Psychologie et Sciences de l'éducation, UNIGE

2,991 Learners

1 Course

Emmanuel Sander

Professeur, Apprentissage et Développement

Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation, UNIGE

2,991 Learners

1 Course

Offered by

University of Geneva

Syllabus - What you will learn from this course

Week1

Week 1

4 hours to complete

Les informations sur internet : info ou infox ?

Nous sommes en permanence entourés par une multitude d'informations dont la fiabilité n'est pas toujours avérée. Internet nous offre un accès quasi illimité à l'information mais paradoxalement, cela génère un phénomène de désinformation. Cette semaine, vous examinerez ce phénomène et identifierez ces ressorts. Puis, pour faire face à ce phénomène, vous aborderez la question de la production des connaissances. Vous verrez les critères caractérisant les connaissances et les distinguant d'autres types de représentations sociales et individuelles et vous aborderez le concept de vigilance épistémique.

4 hours to complete

10 videos (Total 57 min), 8 readings, 10 quizzes

10 videos

Bande-annonce1mIntroduction générale2mIntroduction - Semaine 11mInfo ou Infox ?8mLes fake news11mRetour sur la vidéo : Vrai ou Faux ?4mQu'est-ce qu'une connaissance ? 5mConnaissances ou croyances ? Entretien avec Gloria Origgi7mExpérience "Jugez Etienne" - Explications12mConclusion39s

8 readings

📢 Informations préalables importantes: évaluations et sous-titres10mBibliographie2mExtrait - De la culture à la compétence numérique12mExtrait 1 - Les neurosciences en éducation15m3 attitudes : dogmatisme, scepticisme et relativisme5mFaits ou opinions ?4mExpérience "Jugez Etienne" - Ecoute 3mLes mécanismes cognitifs de la vigilance épistémique 10m

10 practice exercises

sur Lecture : De la culture à la compétence numérique 5mDifférencier croyances, pseudo-sciences, neuromythes...12mVrai ou faux ? 8mLes connaissances 12msur lecture : Connaissances et croyances 6mDifférencier dogmatisme, scepticisme et relativisme. 5mEst-ce un fait ou une opinion ? 3mExpérience "Jugez Etienne" - Questionnaire8mExpérience "Jugez Etienne"5mQuestionnaire certificatif30m

Week2

Week 2

3 hours to complete

Pourquoi et comment croit-on aux fausses informations ? Les biais de jugement

Vous avez constaté que les fausses informations nous apparaissent séduisantes. Mais pourquoi exercer son esprit critique dans ce contexte est si difficile ? Une explication est que nous sommes sujets à de nombreux biais cognitifs, des raccourcis de pensée bien souvent efficaces mais qui peuvent aussi être à l'origine de notre manque de rationalité. Dans ce module, vous allez appréhender cette notion de biais cognitifs et identifier plusieurs de ces biais, qualifiés de biais de jugement.

3 hours to complete

11 videos (Total 49 min), 1 reading, 10 quizzes

11 videos

Introduction - Module 21mLes illusions perceptives 3mLes biais cognitifs 6mLe boneto : où est la balle ?42sLa cécité attentionnelle 5mQuel est le mot mystère ?46sCécité attentionnelle et mémoire 6mLe biais d'ancrage 4mEmotions et prise de décision - Entretien avec David Sander 11mL'argument d'autorité6mConclusion1m

1 reading

Extrait 2 - Les Neurosciences et biais d'autorité20m

10 practice exercises

Des illusions d'optique3mLes biais cognitifs10mLe boneto : où est la balle ?3mQuel est le mot mystère ?10mQuiz sur cécité attentionnelle et mémoire8mQuels biais ?8mQuiz sur le biais d'ancrage6mReconnaitre les biais de jugement et comprendre leurs ressorts12msur lecture - Neurosciences et biais d'autorité 6mQuestionnaire certificatif30m

Week3

Week 3

3 hours to complete

Pourquoi et comment croit-on aux fausses informations ? Les biais de raisonnement

3 hours to complete

10 videos (Total 53 min), 1 reading, 4 quizzes

10 videos

Introduction - Semaine 359sLe biais de confirmation10mLa dissonance cognitive8mBiais de confirmation et internet4mIllusion de causalité-14mIllusion de causalité - 23mBiais de généralisation abusive -1 3mBiais de généralisation abusive - 26mSystème 1 et Système 2 - Entretien avec Julien Musolino8mConclusion1m

1 reading

Rôle des systèmes 1 et 23m

3 practice exercises

Biais de confirmation6mCoïncidences, variables cachées ou causes inverses ?10mQuestionnaire certificatif30m

Week4

Week 4

3 hours to complete

Comment se diffusent les fausses informations ?

3 hours to complete

13 videos (Total 89 min), 1 reading, 6 quizzes

13 videos

Introduction - Semaine 456sFausses informations et canaux de diffusion8mRéseaux sociaux et désinformation - Entretien avec Nathalie Pignard-Cheynel10mLes algorithmes des moteurs de recherche et des réseaux sociaux 5mAlgorithmes et biais de genre - Entretien avec Isabelle Collet4mVers des algorithmes non genrés ? - Entretien avec Isabelle Collet5mLe rôle des émotions dans la circulation des informations - Entretien avec David Sander12mExposition et impact de la désinformation - Entretien avec Nathalie Pignard-Cheynel10mLes Fake News, un impact réel ? - Entretien avec Dominique Cardon9mAnonymat et Réflexivité individuelle - Entretien avec Dominique Cardon4mDéfinir le terme de Fake News - Entretien avec Manon Berriche7mComment mesurer l'impact des fake news ? Entretien avec Manon Berriche7mConclusion1m

1 reading

Entretiens avec des experts1m

6 practice exercises

Circulation de fausses informations5mRéseaux sociaux et désinformation6mRôle des algorithmes dans le renforcement des biais14mEmotion et propagation des fake news5mL'impact des fake news8mQuestionnaire certificatif30m

Week5

Week 5

4 hours to complete

Gagner en flexibilité cognitive

4 hours to complete

10 videos (Total 68 min), 1 reading, 9 quizzes

10 videos

Introduction - Semaine 51mFlexibilité cognitive8mLa flexibilité conceptuelle à l'oeuvre dans le problème de la bougie 8mLes conceptions intuitives 9mLa multiplicité catégorielle 10mFlexibilité en résolution de problème 5mImpact des métaphores 9mFaire passer un message 6mDévelopper l'esprit critique à l'école9mConclusion1m

1 reading

Esprit critique et Flexibilité 1h

9 practice exercises

Empereur ou empereur ?2mLe problème de la bougie5mCaractériser la flexibilité cognitive10m Quelle catégorie ? 5mConceptions intuitives et catégorisation8mProblème du train5msur lecture Esprit critique et Flexibilité16mLe crime dans la ville d'Addison5mQuestionnaire certificatif30m

Week6

Week 6

3 hours to complete

Adopter une méthodologie scientifique

3 hours to complete

14 videos (Total 78 min), 2 readings, 9 quizzes

14 videos

Introduction - Semaine 61mLa démarche scientifique 6mLa méthode historiographique - Entretien avec Charles Heimberg11mLe statut des sources en histoire - Entretien avec Charles Heimberg5mComment dépasser le biais de confirmation en histoire ? Entretien avec Charles Heimberg5mL'approche scientifique3mLe protocole expérimental 6mCaractéristiques d'une hypothèse scientifique 6mLe groupe contrôle 8mEffet placebo et Double-aveugle8mExemple de protocole - Emission RTS - Partie 13mExemple de protocole - Extrait Emission RTS - Partie 22mLa pyramide des preuves 6mConclusion2m

2 readings

Note importante sur l'effet d'amorçage social montré dans la vidéo de la RTS3mIntroduction3m

9 practice exercises

La démarche scientifique10mDémarche de la recherche et cas de l'histoire10mCréer un protocole5mLe protocole expérimental10mLes hypothèses8mLa méthode expérimentale : groupe contrôle et procédure10mAméliorer un protocole10mDécouvrir la pyramide des preuves8mQuestionnaire certificatif30m

Week7

Week 7

4 hours to complete

Adopter une vigilance informationnelle

4 hours to complete

11 videos (Total 60 min), 6 readings, 9 quizzes

11 videos

Introduction - Semaine 71mThéories du complot - Entretien avec Gloria Origgi7mL'ethos de la science et les pseudo-experts : Entretien avec Arnaud Saint-Martin13mL'intention des images7mDe l'usage des graphiques4mLes critères de validité d'une page web, InfoTrack3mTrouver des sources fiables6mTrouver les bons mots-clés5mQu'est-ce qu'un expert ?6mConclusion1mConclusion générale1m

6 readings

Les sources primaires et secondaires2mLes différents types de sources secondaires10mLogiciels pour retracer la source des images10mA lire avant le quiz : Imageries cérébrales et créativité10m Grille de critères pour évaluer la qualité d’une information5mExercice : évaluer un article publié sur le Web

9 practice exercises

Entretiens avec Gloria Origgi et Arnaud Saint Martin12mformatif - Est-ce une source primaire ou secondaire ?10mIdentifier les différents types de sources secondaires10mJuger de façon critique des images et des graphiques12mRetracer la source d'une image : Imageries cérébrales et créativité15mÉvaluer la qualité d'une information10mChercher des sources fiables et usage des mots-clés10mCes personnes sont-elles des expertes scientifiques ?6mQuestionnaire certificatif30m

Reviews

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TOP REVIEWS FROM EXERCER SON ESPRIT CRITIQUE À L’ÈRE INFORMATIONNELLE

by JSDec 26, 2021

Merveilleuse expérience. Les apprentissages de ce Mooc me seront très utiles dans l'exercice de ma profession de rédactrice web !!!

by KKJan 3, 2022

Excellent MOOC, très complet, qui nous donne de bons outils pour utiliser notre esprit critique.

by KMJun 7, 2022

excellent

beaucoup d'exemples qui facilitent la compréhension

by PBAug 29, 2022

Passionnant

Quelques erreurs de frappe je pense dans les réponses dites exactes dans certains Quizz

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Frequently Asked Questions

When will I have access to the lectures and assignments?
Access to lectures and assignments depends on your type of enrollment. If you take a course in audit mode, you will be able to see most course materials for free. To access graded assignments and to earn a Certificate, you will need to purchase the Certificate experience, during or after your audit. If you don't see the audit option:
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The course may offer 'Full Course, No Certificate' instead. This option lets you see all course materials, submit required assessments, and get a final grade. This also means that you will not be able to purchase a Certificate experience.
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When you purchase a Certificate you get access to all course materials, including graded assignments. Upon completing the course, your electronic Certificate will be added to your Accomplishments page - from there, you can print your Certificate or add it to your LinkedIn profile. If you only want to read and view the course content, you can audit the course for free.
What is the refund policy?
You will be eligible for a full refund until two weeks after your payment date, or (for courses that have just launched) until two weeks after the first session of the course begins, whichever is later. You cannot receive a refund once you’ve earned a Course Certificate, even if you complete the course within the two-week refund period. See our full refund policy.
Is financial aid available?
Yes. In select learning programs, you can apply for financial aid or a scholarship if you can’t afford the enrollment fee. If fin aid or scholarship is available for your learning program selection, you’ll find a link to apply on the description page.

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